国际人教育加盟费是多少年

㈠ 博实乐教育加盟好不好

一、博实乐教育介绍

博实乐教育，1994年在广东顺德成立首家碧桂园学校，位列于首批以中国人创办、招收中国学生为主、全面实施IB三个阶段课程的国际学校中，开创了中国国际教育的先河，于2017年5月18日登陆美国纽交所，成为中国教育集团赴美上市最大的IPO。

二、博实乐教育加盟优势

目前博实乐在全国8个省份拥有62所学校及幼儿园，包括国际学校6所，双语学校16所，幼儿园40所。在北京上海深圳佛山拥有超过16家培训中心，包括圣博国际、伊莱英语等品牌，业务更涵盖海外游学、国内营地、教育科技等。共计超过30,000名在校生，逾6,000名教职工，其中有300多名来自英、美、澳、加等国家外籍教师。

博实乐致力于成为卓越的全球性教育服务提供商，汇聚与培养国内外优质师资，提供合适的平台与条件让学生全面发展，因材施教以激发每个学生的天赋与潜能。为每个孩子的成功人生不懈努力，为社会进步培养栋梁之材，为世界发展输送国际精英。

三、博实乐教育加盟支持

1.选址支持

提供书面选址参考方案，确实有需要可以酌情协助实地选址。

2.装修支持

提供加盟店面平面设计图和装修标准方案。

3.招聘支持

总部在智联等招聘渠道为加盟校提供人员招聘支持。

4.物料支持

提供开业宣传物料（门型展架、海报、宣传单页、工作服等）电子模板。

5.资源支持

按加盟商需求提供教材、宣传片、手册、工具、配套设备等资源。

6.岗前培训支持

岗前培训28天，培训岗位有投资人、校长、教务、销售、市场、教师、前台等，日考核+结课考试，考试合格颁发机器人研究院培训合格证书。

7.宣传推广支持

官网专题页面支持及整体品牌推广。

四、竞争品牌的推荐

同样是针对小初高在线教育，分之道记忆网校以小学、初中、高中全日制教材为蓝本，配套语文、数学、英语等九大学科，并根据中小学必须掌握的考点与知识点，自主研发记忆课程，全面弥补传统教育不足，深度满足学生学习需求，跨越时间，突破空间，共享教育资源，随时随地助力学生得高分。

㈡ 十大教育加盟机构问下大家有好意见没

°你好，选教育培训加盟这种事情需要综合考量。
比如你的资金，人脉，地理位置等。才智大脑目前是国内比较知名的品牌了，招生也比较容易，目前加盟的话赶在一个比较恰当的时机，每年孩子的教育费用都是逐年上升的。在今年最具发展前景调查中，儿童教育培训行业占60.5%，而其在投资额最低、投资回报率最高、资本最关注等调查问题中一直位居前列。而去年的调查显示，儿童教育培训仅在投资额最低、资本最关注等方面居前列。

㈢ 各国教育投资是多少

教育投资是投入教育领域，用于培养后备劳动力和专门人才以及提高现有劳动力素质的人力和物力的货币 表现。教育投资是教育事业发展的必要前提，也是提高教育质量的物质基础。

国家对教育投资的数量反映国家对教育投资的规模。教育投资在财政支出或国民生产总值中支出的比例反 映了教育投资与国民经济的关系，反映了教育投资的水平。国家教育投资的数量和比例受该国历史文化传统、 政治、经济、人口等多方面因素的制约。那么根据中国的国情，中国教育投入呈现哪些特点同时又面临哪些问 题呢？

一、改革开放以来，我国教育投资有了较大幅度的增长， 但仍不能适应教育事业发展的需要

我国是世界人口第一大国，教育规模庞大，1994年全国各级各类学生达到2.77亿人（普通学校在校生数2. 166亿)，教职工队伍有1300多万人。尽管用相对少的资金支撑着世界最大规模的教育体系，但教育经费需要的 数额也是巨大的。

建国以后，一直到1978年，国家预算内教育事业经费占国家财政总支出的比例，一直徘徊在4－7%，从没有 超过8%。国家预算内教育基建投资占国家基建投资总额的比例，也一直在20%以下。由于长时间教育经费基数太 低，办学资金不足，造成了教育物质基础十分薄弱。

十一届三中全会以来，党中央和国务院把发展教育确定为国家经济建设的战略重点之一，教育投资的绝对 量比较快的速度增长。若不考虑物价影响，1994年国家财政性教育总支出达到1174.7亿元〔1〕，比1989年的5 03.9亿元增长了1.33倍，平均每年增长26.6%。1994年国家财政预算内教育支出达到884.0亿元，比1980年的10 8.2亿元增长了7.17倍，比1989年的397.7亿元增长了2.22倍，平均每年增长24.4%。预算内教育支出占国家财政 支出的百分比由1980年的8.92%上升到的12.64%（见附表一）。

附表一：1980—1994年教育支出占国民生产总值和国家财政支出的比例

单位：亿元

（附图 {图}）

资料来源：《中国教育综合统计年鉴》(1994年)国家教委编P3高等教育出版社1995年3月 1994年数据见 《中国教育经费统计资料》1994P2 中国统计出版社1995年9月

尽管1980年三中全会以来，教育经费有了较大幅度的增长，我国公共教育经费支出仍属世界上最低的国家 之一。据联合国教科文组织1993年的统计，1991年世界平均公共教育经费占国民生产总值的百分比为5.1%，其 中发达国家比例为5.3%，发展中国家比例为4.1%，最不发达国家的比例为3.3%，中国仅为2.3%（见附表二）。 如果将厂矿企业办学开支的教育经费、城乡教育费附加以及社会集资、教育基金、学生交纳的学杂费等其他非 国家财政性教育经费都计算在内，也不过3%左右，仍属世界最低水平。

附表二：1980—1991年公共教育经费

美元（十亿） 占国民生产总值的％

（附图 {图}）

资料来源：联合国教科文组织《世界教育报告》1993 p94

另外需要指出：近些年来我国各级教育生均经费虽然在逐年增加，但由于物价上涨幅度增加过快，使增加 的有限教育事业费和教育基建投资实际效益大打折扣。教育投入的实增长率增长不多，有的出现负增长。例如 从1990年到1994年，我国地方所属高等学校生均教育事业费支出各年度依次为3101.78、3429.87、3874.98、3 894.63、4058.19元〔2〕，1991年到1994年分别比上年增长了10.58%、12.98%、4.20%;但1991年到1994年的通 货膨胀率（物价上涨幅度）分别为3.4%、6.4%、14.7%、21.7%〔3〕;如果扣除物价上涨指数，1993年1994年公 用费不仅没有增加，反而下降了。

教育经费投入不足，与教育事业发展的需求产生了尖锐矛盾。突出表现在各级各类学校校舍不足，必备的 教学仪器设备图书短缺、学校教学活动所需要的公务和业务费短缺、全国范围的拖欠中小学教师工资等方面。 这些矛盾越是在贫困地区，表现越尖锐。

二、从教育投资结构来看，中国财政教育拨款三级教育配置同国际相比基本类似，但大中小学生生均投入相差过大

根据联合国教科文组织1993年的统计，1990年我国学前和小学教育投入占日常经费总投入的32.7%，中学占 34.4%，高等教育占18.6%，这个数字与世界部分发达和发展中国家相比，居中等水平（见表三）。然而，从我 国预算内实教育事业费各级教育分配比例来看，高等教育拨款的份额要高于联合国教科文组织的统计。

附表三：部分国家各级教育所占日常经费的百分比

（附图 {图}）

选自教科文《世界教育报告》1993 p151－154

从教育内部结构来看，我国高等教育规模远远小于中等和初等教育的规模。从初等、中等、高等三级教育 生均费用之比来看，1990年我国小学、中学、大学的年生均费用之比为1:2.28:29.34;1993年为1:1.73:17.93 （见附表四），其变化较大的部分原因在于大学生生均公用经费减少，部分费用转由学生家庭分担。此外，中 小学经费投资增长速度也略高于高等学校。

附表四：地方所属学校生均教育事业费支出

单位：元

小学 普通中学 职业中学 中师 大学 1990年 105.40 240.11 444.44 1344.15 3101.78 1991年 114.79 254.63 464.49 1411.63 3429.87 1992年 139.35 300.96 526.01 1585.91 3874.98 1993年 217.22 375.16 608.65 1723.05 3894.63

资料来源：《中国教育综合统计年鉴》(1994年)p3 国家教育委员会编 高等教育出版社1994

另据联合国教科文组织的统计，1990年我国三级学校生均日常经费与人均国民生产总值的比为0.05:0.15: 1.93(或1:3:38.6)，同其他一些国家相比（见表五），是所有国家中相差最悬殊的。虽然生均经费大学生要 高于中、小学生，但差距之大，远远超过发达国家和其它发展中国家。

附表五：一些国家生均日常经费与人均GNP的比例(1990) 国家 学前、小学 中学 大学 美国 0.13 0.35 0.21 巴西 0.11 0.13 1.10 印度 0.11 0.15 0.83 日本 0.14 0.16 0.49 韩国 0.12 0.11 0.06 法国 0.19 0.27 0.41 英国 0.15 0.27 0.42 意大利 0.14 0.23 0.45

资料来源：选自《世界教育报告》1993 p155—159

一般来说，国际间教育投资结构比例的变化是与教育、经济发展变化相适应的。经济、教育发展水平较低 的国家，接受初等教育的学生数在三级教育学生总数中比例远远大于其他两个阶段。此时教育投资的重点是初 等教育。随着经济的发展，在初等教育基本普及的情况下，转向发展中等和高等教育，教育投资的比例也会发 生调整。随着人均GNP水平的不断提高，三级教育投资比例的差距会缩小，三级教育生均经费差距也会缩小。北 京师范大学王善迈、孙玉萍曾对人均GNP不同的国家进行过统计分析，亦得出了如上的结论。

三、中国东西部经济发展不平衡，地区间教育经费投资也存在着明显的差异

我国幅员辽阔，地域差异明显，东部沿海地区和中西部地区经济发展不平衡，至1993年，东部地区在国民 生产中的比重已达60.1%，西部才占13.1%。在人均国民生产总值方面，东部地区4580元，西部为1408元，东部 是西部的3.25倍〔4〕。地区间教育经费投入也存在悬殊的差异，从义务教育阶段预算内生均事业费支出看，1 993年北京为628.68元，上海704.77元，天津为401.66元，而广西为181.70元，宁夏为205.65元，甘肃为176.1 7元，贵州仅为129.56元〔5〕。就是沿海发达地区对义务教育投资无论是总量还是平均水平却远远高于贫困后 进省份。中国本世纪末实现“两基”的难点在农村贫困地区，而对义务教育投资强度差距的扩大更加重了贫困 地区实现普及义务教育的难度。在实现社会主义市场经济转轨的过程中，地区间教育经费投入的差异近几年明 显扩大。

四、教育经费来源从渠道较为单一变为逐渐形成多渠道办学新格局

三中全会以前，我国教育经费来源渠道比较单一，主要依靠国家投资。十余年来的改革与发展，促使多渠 道筹措资金办学局面逐渐形成。1986年预算外教育投资总额占教育投资的比例不到24%，到1994年已经超过了4 0%。从1989年到1994年我国财政预算内教育经费拨款占教育经费总支出份额逐年下降，由1989年的66.88%下降 至1994年的59.38%。1994年，我国财政预算内拨款占教育经费总支出份额为59.38%，个人交纳学杂费占教育总 支出份额由93年的8.22%上升为9.87%;社会捐集资办学经费占教育经费总支出份额的6.55%，企业办学经费为5 .99%，校办企业、勤工俭学和社会服务经费占教育经费总支出份额的4.08%;社会团体和公民个人办学经费占教 育经费总支出份额的0.72%，较1993年的0.31%增长了一倍多；各级政府征收用于教育的税费（包括城市教育费 附加、农村教育事业费附加）占教育经费总支出份额的8.92%，其它教育经费为3.96%〔6〕。上述统计数字说明，我国以国家财政拨款为主渠道、辅之以税、费、产、社、基的多渠道筹措经费体系已经形成。从国家财政统 一拨款到多渠道筹措教育经费的转变，是我国现阶段解决教育经费来源短缺的客观形成的必然途径。

五、教育投资管理体制改革在扩大地方教育决策统筹权和经费筹措多元化方面收到显著成效，但经费分配和使用仍明显脱节

三中全会以前，我国教育经费的分配是由中央财政切块戴帽下达，地方财政部门管理，教育部门安排使用。改革开放以来，我国财政体制于80年代初期、中期和后期进行了以“分灶吃饭”、“分级包干”、“大包干”为主要标志的三次逐步深入的改革，教育系统与此大致相应地推进了教育投资体制改革，包括中央和地方实 行分级办学、分级管理、分级负责的体制，教育经费相应由各级政府筹措，财务管理分级负责。目前，基础教 育由中央、省政府、地方财政共同承担政府投资责任，以地方政府为主，中央和省级通过转移专项基金形式进 行补助。高等教育实行中央和省、自治区、直辖市两级管理。国家拨款来自中央和地方政府。其中国家教委直 属高校和中央其他各部委所属高校的拨款由财政部划拨给国家教委和中央其他各部委，再分别由他们分配给高 等学校，地方所属高校拨款由省级财政部门划拨，其中少数高校由地区或县级财政划拨。高等教育经费目前实 行“综合定额加专项补助”的分配方式，并执行“包干使用，超支不补，节余留用”的原则。

这种教育投资管理体制的问题主要表现在教育财权和事权分离，政府教育投资的条块分割、部门分割，使 教育管理部门计划、预算、分配、监督的宏观调控职能不能充分行使。教育经费“层层包干”“层层下放”， 使得中央和省两级财政对教育投资的宏观调控职能削弱，学校间、地区间的余缺难以调剂，地区间教育投入水 平差异日趋扩大。

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㈣ 早教加盟费用一般多少钱

早教加盟的一般费用：

在成本中心上主要由前期开店固定成本与后期运营的浮动成本两部组成。

✦固定成本包括店面租赁押金、装修费、教具费和加盟费。

✦浮动成本包括店面租金，师资人工成本和品牌使用费（部分品牌不收）。

✦店面的租金和装修费用是加盟店最大的期初投入，其次是教具、加盟费用和人力成本。

1.面积

加盟店面的面积通常在300平米到1000平米之间,具体视教学需要和品牌要求确定,大品牌都要求至少在500平米以上。

2.租金和装修

店面的租金和装修费用每平米的单价取决于当地市场,一、二线城市和低线城市间差别较大。

以广州为例，现购物中心的租金约在10~20元/平米/天，社区商铺租金在5~10/元/平米/天水平。

3.加盟费

早教中心的加盟费用通常在20~60万元间,5年有效，不同品牌的加盟费用不尽相同,且一、二线城市加盟费用高于低线城市。

4.人员

早教中心员工人数约为10~20人不等,员工工资通常相当于当地平均工资。

早教加盟店的初期投资额大约在150万~300万之间。根据某龙头早教机构的行业数据,早教中心的平均投资回报率可以达到20%~30%。

在经营状况良好情况下，行业普遍投资回报期为2年。部分社区店可实现最快1年左右收回初期现金投入。

资料来源：米娜凯威国际礼仪艺术教育

㈤ 线上教育投资加盟要多少钱啊

发展历程

星城街舞自成立之日起便秉承——做少儿街舞文化艺术推进者和传播者，先后与亚洲青少年演艺协会、IMTA(美国国际模特与艺人协会)等多家协会和机构达成战略合作协议，并逐步向综合性新型娱乐公司方向发展，落实‘一城一店’扩张计划。为街舞培训输出提供更大平台。星城在不断扩大，不断努力靠近追求完美的你！

加盟流程

从提交资料之日起，公司将对您做全方位多方面细致化的沟通、调研、审核、面试及考察，切实为加盟商把控风险、控制成本、协助运营、切实保障加盟商利益和实现快速盈利。

㈥ 教育机构是加盟好，还是直营好

当然是直营的好啊。
因为加盟的只是使用这个品牌和教案。那些老师只是经过几天培训，管理上也是加盟商个人管理。
很多事情不会按照规范来。
直营的会比加盟要放心很多。

㈦ 十大教育加盟店排行榜有哪些

1.爱达阅读
爱达阅读配以自主研发的高端教学阅读课程，从基础小时候便着手培养孩子的阅读能力，激发阅读兴趣，让更多的孩子喜欢上阅读。
2.两个黄鹂少儿口才
两个黄鹂少儿口才以教育口才和写作能力为主，产品覆盖口才、写作、等多个方面，以“新语文”教育体系不断的创新发展。
3.忆聚堂记忆学
忆聚堂记忆学顾名思义就是以记忆为主，总部的师资力量也是非常雄厚的。
4.香港伟才幼儿园
香港伟才幼儿园主要就是以孩子的学前教育为主，也是一个很不错的加盟品牌。
5.百特少儿英语
百特少儿英语主要的辅导方向就是英语，英语现在成为课堂上很重要的一门课程，这个品牌致力于为中国孩子提供多方面的英语学习解决方案。
6.弘乐大语文
弘乐大语文在中小学国学的概念，打造成为国学品牌第1梯队。其语文是我们的的语言文化，学好语文是极为重要的。
7.弘乐教育
弘乐教育拥有比较强的专业性，已经覆盖了现有的各式科目的教学方向，有着很强的品牌鲜明性。
8.爱玩书
爱玩书是一项培养孩子喜欢上阅读的教育品牌，作为中国创意阅读的大品牌有着很好的口碑。
9.天津剑桥雅思
天津剑桥雅思主要就是以英语以及外语教育为主，以学生更好的成长发展作为办学宗旨和任务。
10.52世纪学习吧
52世纪学习吧的覆盖学习目标是非常广阔的，52世纪学习吧可以满足不同年级段学生的需求。

㈧ 加盟费是每年都交吗

一般来说加盟费是只交一次的，每个项目的加盟费都是不一样的哦，有些项目除了加盟费之外还需要交品牌使用费，这个好像是每年都需要交的。

加盟费是加盟商给钱从而获得一个商品的使用权。其实这加盟费里面包括了很多种，它只是将这些费用综合起来的一个总称。当缴纳了加盟费不是说您就可以做自己想做的事情，您还得看清楚这个加盟协议中的相关要求，因为里面涉及到一些可以退换的费用。

㈨ 孙瑞雪教育机构加盟费多少钱

孙瑞雪教育机构是集理论研究、学术交流、教育实践和教育方法推广为一体的教育传播机构。1995年，一群怀抱思想、理想和志向，信仰教育兴国的知识分子创立了中国第一个“爱和自由”的科学教育研究会——宁夏科学启蒙研究会，创了中国第一所“爱和自由”的幼儿园作为科学教育实施基地，自此孙瑞雪教育机构正式成立。1997年，机构创了中国第一所“爱和自由”的国际学校，陆续于北京、广州、上海等地开幼儿教学实验基地。2001年，机构本着回馈社会的愿望，创立了以传播科学教育为目的的北京孙瑞雪教育文化交流中心，将科学、成熟、系统的“爱和自由、规则与平等”的教育理念向全社会输送。2005年，孙瑞雪教育机构首批蒙氏小学学生毕业。在近几年的跟踪反馈信息中，我们看到了一批宁静、睿智、自信、快乐的孩子，也看到这个教育，必将能培养出具备巨大潜力的心智状态和具备和谐人格状态的新人。在过去的十四年里，孙瑞雪教育机构深入研究、发展和阐述了蒙特梭利教育法；在国际上首次提出蒙特梭利人格心理的发生与初发展；在国际上首次提出蒙特梭利逻辑与数学的发生与初发展；是最早的蒙特梭利人格心理发展派别；在国际上首次延伸、发展出敏感期理论；深入到儿童心理的深层领域，研究如何使儿童获得真正完整的人格状态……在蒙特梭利和自身实践的基础上，创建了“爱和自由、规则与平等”的科学教育体系。