❶ 虹桥瑞吉欧幼儿园学费多少钱
可能每个地方都不同哦,我们这边是每学期3000左右.是在自己区里的,如果去市里可更贵哦.
❷ 简要介绍瑞吉欧幼儿园PIAZZA
瑞吉欧的空间利用很独特，物料的选取和摆放也颇有新意。感觉像在家里面一样，温暖，有爱，但每一部分的设计又都与教学有关，并不是随意摆放和设置的。
❸ 瑞吉欧国际幼稚园怎么样，好不好的默认点评
馅饼;台湾称为蛋塔，"挞"是英文"tart"的音译，意指馅料外露的馅饼(相对表面被饼皮覆盖，馅料密封的批派馅饼)(pie);蛋挞即以蛋浆为馅料的"tart"。做法是把饼皮放进小圆盆状的饼模中，倒入由砂糖及鸡蛋混合而成之蛋浆，然后放入烤炉;烤出的蛋挞外层为松脆之挞皮，内层则为香甜的黄色凝固蛋浆。
❹ 幼儿园五大领域课程与瑞吉欧比较
蒙台梭利教育、瑞吉欧教育和华德福教育是当今世界影响最为深远的幼儿教育思想，它们产生于不同的时代和社会环境，经过实践和发展，其教育思想已转化为具体的的课程在全球范围内实施。课程的构成中理念、内容及实施是核心要素，本文也主要从这些方面介绍比较这三种课程，并对其进行评价。 一、 课程的缘起 每种课程的产生都包含着当时当地的社会经济背景、相关理念基础和创始人个人的努力，这三种也不例外。 （一）蒙台梭利课程 蒙台梭利（1870—1952）是继福禄贝尔之后影响最大的一位幼儿教育家，出生于意大利，是意大利第一位女医学博士。1896年毕业后，她从事身心缺陷和精神病患儿的治疗工作，并逐步提出对于缺陷儿童，教育训练比医疗更有效的观点，否认当时流行的“智力预定论”。1901年，蒙台梭利开始致力于正常儿童教育问题的研究，在广泛学习相关理论知识，阅读相关著作的基础上，逐步形成自己的教育思想。1907年蒙台梭利在罗马贫民窟创办第一所“儿童之家”，制定一套教材、教具和方法，系统地进行了教育实验，取得巨大成功，引起世人关注，最终形成影响世界各国幼儿教育的蒙台梭利方法。 （二）瑞吉欧课程 瑞吉欧.艾米丽欧是坐落在意大利东北部的一个美丽富饶的小城，人口约16万。这里是意大利艺术和建筑珍品的故乡，富有文艺复兴式的人文艺术气息。这里具有政治解放、民主独立的传统，居民有强烈的民主参与和公共社区观念，有着互助合作的良好传统。二战后，这个小城也满目疮痍，家长们变卖所有为孩子们建立了一所充满希望的幼儿学校，教育家马拉古奇闻讯赶去，为之惊奇，并同他们一起建立了第一所瑞吉欧学校。在马拉古奇的带领下，瑞吉欧学校逐步形成了强调合作民主、主张孩子独立思考和判断能力等先进教育理念方法，引起了广泛关注。 （三）华德福课程 华德福学校产生于一战后的德国，创办的初衷是华德福.阿斯托瑞尔烟草工厂的经理艾米尔.莫特，想为自己员工的子女建一所培养自由人的学校。欧洲著名的文化人物、人智学家、教育家鲁道夫.斯坦纳接受请托，建立了这所不受政府控制、倡导自由开放的十二年制华德福学校。学校办的很成功，受到当时社会各界的好评，被人们认为是未来教育的典范。其中的幼儿阶段课程也影响甚远。 二、 课程的理念 （一）蒙台梭利课程 蒙台梭利的课程理念分为儿童观和教育观两方面。在儿童观上，蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命潜力”，儿童具有一种自觉的、且不为自己所意识的感受能力，能积极地从外部世界获取各种印象和文化模式，并有一定选择地进行吸收，成为他的心理的一部分，这种心理称之为“吸收性心智”；儿童心理的发展存在各种“敏感期”，儿童会某一敏感期表现出对某种事物或活动产生特殊的兴趣和爱好，如感觉、动作、行走、语言等，学习时特别容易而迅速，这是教育的最好时机；此外，蒙台梭利害人儿童心理的发展具有阶段性和连续性，每一阶段具有不同的特点和相应的教育任务方法。在教育观上，蒙台梭利认为教育应该促进个体和人类社会的正向发展，同时教育的社会功能必须通过影响个体的发展来实现；学校要为儿童创造一个没有成人直接干涉、能自由工作和生活的环境，这个环境中的所有事物都应适合幼儿的年龄特点和身体发育，并且整洁有序。 （二）瑞吉欧课程 瑞吉欧课程的理念在儿童观上认为儿童是社会的一分子，与成人一样是社会和文化的参与者，他们具有巨大的潜能和求知欲，拥有天生的艺术才能。在教育观上，瑞吉欧课程认为知识是通过社会建构来形成的，教育的目标不是单独传授知识信息或复制思想，而是促进幼儿思考；知识可以有多种表现形式，应鼓励幼儿用“一百种语言”来表达他们的计划、想法和理解，绘画、音乐、雕塑等皆可；同时瑞吉欧课程强调合作的理念，主张学校同社会联系，通过各种关系从整体上掌握知识；此外教育要创造一个包含教育信息和资源的环境，促进、激发幼儿的学习。 （三）华德福课程 华德福学校的发展深受斯坦纳个人思想的影响。斯坦纳认为每一个孩子都是独一无二的，是有身体、心灵和精神构成的整体，是不断成长变化的，他强调教育要从对儿童本性的认识出发。斯坦纳把人类0—21岁的发展分为三个阶段，七年一个周期，其中幼年时期即0—大约7岁。这一时段儿童成长呈现出植物性特征，主要诞生物理性自我，自然界的一切都应符合儿童的天性，适应提供“心”的教育，教育原则应是模仿和榜样。 三种课程都注重社会、文化对幼儿的影响，都认为教育要尊重儿童身心发展的规律。都主张儿童在真实的环境中学习，都认为幼儿的知识都是在与他人和社会互动的过程中建构的。但每种课程的理论基础各异，蒙台梭利课程的理论基础跨越多门学科，但主要是以医学、生理学、心理学为主，强调推进儿童关键期的发展，带有某种“科学”色彩；瑞吉欧课程更受人文艺术、合作传统等影响，虽然也有建构主义心理学的基础，但更富“人文”特色；华德福课程受到斯坦纳“人智学”的影响，宣扬人的精神、意识和灵性，“心”的教育自由、自主、开放的理念让人神往，但总归有些遥远，带着些“神秘”和“宗教”的意味。 三、 课程的内容及实施 （一）蒙台梭利课程 蒙台梭利的课程分为五大类，每一类课程的具体内容及实施方法如下： 1． 社会性—品德教育课程 该类课程旨在培养儿童的道德、纪律和社会内聚力。蒙台梭利认为儿童先天就具有良好的“道德种子”，道德的发展建立在品格的基础之上，如果儿童能在适宜的环境中自由的活动，那么他们的品格就能正常、顺利、迅速地发展。关于纪律，蒙台梭利认为真正的纪律是一种积极主动的纪律，而不是静止不动、被动和屈从的，如果儿童能够成为自己的主人，在需要遵守规则时有效控制自己的行为，那么他就是守纪律的。儿童天生具有团结的倾向，但只有在自由和秩序的环境中，儿童才能自发运用这种倾向产生和发展内聚力。 为了促进这三种品种的形成，教育者必须对善与恶的事物进行恰当的区分，合理安排儿童的环境。如对“儿童之家”的活动材料进行数量的控制，使儿童养成尊重别人、轮流等待的习惯；教师不应过分干涉儿童之间的冲突，使他们不断练习如何适当处理人际关系等。在儿童自由活动的过程中，要贯彻“工作”的理念，因为工作能够锻炼儿童肌肉的协调和控制能力，有助于培养其独立性、意志力，还能促进其顺从行为的产生。这些都有利于儿童形成纪律、道德和群体秩序意识。此外，在教育过程中教师还应严格监督儿童，不让自由成为放任；废除说教、奖励和外在的惩罚。 2． 自然—感觉教育课程 蒙台梭利认为，孩子是大自然最伟大得自发性观察者，通过让儿童从事农业劳动、栽培植物、饲养动物等使儿童的身心与大自然亲密接触。感觉教育是蒙台梭利教学法中最具特色的部分，感觉教育又可细分为：一般感觉教育（触觉、热觉、压觉和立体感觉）、视觉教育、听觉教育、味觉教育和嗅觉教育，蒙台梭利通过一系列教具完成这些教育，并且大多采取触觉训练的方式。如通过观察触摸圆柱体组，形成高低、粗细、大小的概念；通过触摸温觉版，感受热、暖、冷、温；通过音筒感受杂音的强弱；通过味觉瓶感受酸、甜、苦、咸等。 3． 健康教育课程 蒙台梭利关心儿童的身体健康，主张自由的体验活动、节奏练习和肌肉控制力练习，其课程实施的重点放在训练身体各部分功能而专门设计的正规训练上。她也关注儿童的心理健康，对儿童心理歧变的原因和表现进行了阐释。健康教育课程主要分为营养卫生以及身体锻炼—肌肉训练。营
❺ 现在很多人做幼儿园的，加盟幼儿园有什么加盟模式
"我知道深圳一家知名的机构，诺贝儿教育，他们又很多种加盟模式。 合作模式一：投资或深度合作办园 所有幼儿园的规模、区域、定位都符合诺贝儿幼儿园办园标准要求的情况下，诺贝儿教育可以参与投资共同办园，也可征购土地独立投资，2015年诺贝儿将加大投资力度和规模。 合作模式二：加盟香港诺贝儿（国际）幼儿园品牌 2013年诺贝儿教育集团在香港成功注册香港诺贝儿教育几天，正式可启用香港（国际）幼儿园品牌。香港诺贝儿（国际）幼儿园本着“共同成长”的教育原则，首推孩子、家长、老师、幼儿园四位一体的教育生态理念构建诺贝儿园立方。让孩子做最好的自己，成为具有国际视野的未来社会精英！ 诺贝儿教育为加盟方提供从幼儿园项目评估、土地征用（划拨）、建筑装修设计、品牌支持、品牌策划、园所规划、课程设计、班别设计、班别设置、师资培训、教学管理、招商运营等全面系列服务，服务5年。 合作模式三：应用诺贝儿立体多媒体有声课程 诺贝儿立体多媒体有声课程是香港诺贝儿教育集团联合华南师范大学自主研发的国内首套幼儿园立体多媒体有声课程体系，采用大豆油墨印制，无毒安全。本套立体多媒体课程具有点读功能，配合使用多媒体教学软件和集团赠送的触摸一体机，诺贝儿有声课程培训等。能够减轻幼儿教师的负担，提高办园质量和水平，使教师的教学质量、师资水平得到进一步提高，并且深受家长的认可和幼儿的欢迎。此外，诺贝儿立体多媒体课程还将与诺贝儿操作材料包、家庭教育包配套使用，拉近家长和幼儿的亲子关系，实现家园共育。 合作模式四：应用诺贝儿精品区角 诺贝儿主题式探索区角以瑞吉欧和蒙台梭利教育理念为依据，响应国家幼儿教育方针与政策，发现并全力解决幼儿园区角建设存在的问题，确立了促进幼儿心灵成长及主动探索的教育目标，涵盖了五大领域内容，以主题活动为导向，推出了包含基础材料、主题材料、幼儿指导图册、幼师指导图册、教师指导用书和教师观察评价手册等的整体解决方案材料包。 合作模式五：应用全国最完善的幼儿园管理系统解决方案 由诺贝儿为您的园所解决园务管理、教学教研、保健卫生、家园互动、评估体系、制度建设、园长学习、师资培训、活动策划、招生工作、后勤管理等，让您轻松借力，使幼儿园走向正规管理，成为当地名园。 合作模式六：分项服务 诺贝儿教育根据合作方的实际需要，可分别向提供幼儿园管理提升、教育新技术引进、师资培训、建筑装修设计、品牌策划、园所规划、课程设计、园长培训等系列服务。 更加具体可以去诺贝儿官网找客服。 以上就是他们的加盟模式，希望能帮到你！望采纳。"
❻ 关于瑞吉欧教育。
瑞吉欧教学法因发源于意大利的城市Reggio Emilia而得名。它的特点是强调孩子自主性的学习，选择主题时不是以教师为主导，而是充分重视儿童的兴趣，教师再加以引导。学者专家、家长和教师多方合作，帮助孩子发展主题，开展各种活动。它重视艺术活动在儿童学习的重要作用，同时建立多媒体档案，用声像手段记录孩子的学习过程。例如，在美国一个采用瑞吉欧教学法的幼儿园里，几个孩子对一只小猫发生了浓厚的兴趣，老师注意到这一点后，拿来摄像机，教给他们拍摄方法和慢放、定格等播放方法。在老师的指导下孩子们自己动手制作了猫的录像片，然后专门分析小猫的跳跃，又摄下了小朋友跳跃的镜头进行比较。老师还教会孩子查阅参考书，向专家请教，了解猫的解剖学特点和它跳跃的关系。最后，孩子们编辑出一部关于猫的跳跃的短片，还建了个小网站呢！
瑞吉欧教学法目前在世界上备受推崇，但实施起来对师资要求极高，不仅要有很高的师生比例以使教师能有机地观察儿童，而且对教师素质也有很高的要求。即使在要方，也只有一些小型实验幼儿园才有条件实施。
❼ 民办幼儿园好，还是昂贵的私立幼儿园好
我家孩子去年上幼儿园也是为这个问题困扰，参观了多家园所真是发现外观环境确实大同小异。幼儿园肯定都会把外观的部分包装得足够好向家长展示，所以有比较价值的还是教学层面。因为我家里我妈妈我妹妹都是从事教育行业，自小对我的熏陶也很深厚，我也在考教师资格证，多少能了解些教育思想理念。我之前也是认为孩子在幼儿园时期只要健康快乐就够了，当然这不能否认最重要的，但是教学层面绝对不能忽视。常见的教育理念有分科教学、蒙台梭利、高瞻（泰安没有）、华德福（泰安没有）、瑞吉欧、森林幼儿园（泰安没有）等，关于瑞吉欧，听朋友说她参加闺女家长会（天竹佳苑小区里面的幼儿园忘了叫啥名字）班级老师就在介绍他们班孩子在做类似的叫做方案课程的东西，但不清楚效果如何。后来好奇心迫使我去上网查了下瑞吉欧，是源于北欧吧，让孩子不只是头脑而是全身心的投入，以孩子兴趣点出发提出方案，让你给整个课程也变得有活力。个人感觉很新颖先进还挺好的。大部分园所都是在做传统的分科教学，现在泰安有好多学校在打着蒙台梭利的旗号做着所谓的蒙氏教育，据了解专业蒙氏教师需要具备AMI资质，光是考这个证就需要三年，学费也是在八万左右，那么泰安的师资力量也可想而知。蒙氏最大的特点就是混龄不分小中大班，它的缺点在于所有的教具的颜色样式基本都是百年传承不变，局限在于一种教具只有一种使用方法，这就限制了孩子的想象力创造力，蒙氏的起源是在意大利针对一群残疾人士引发制定的教育方式，后来大肆推广宣传。但也不能否定，蒙氏强调社会性，从小锻炼孩子沟通，社交能力。其他的理念不是很深了解，总而言之吧，多认识多接触就会发现很多不懂的事情，也能在相关领域有所见解，这就等同于给孩子选学校，三思而后行，教育的试错成本太高不敢轻易尝试，请擦亮眼睛，真正适合孩子的才是好的。
❽ 杭州有瑞吉欧教育理念的幼儿园或者早教中心嘛
有呀，瑞吉欧教育理念虽然在大陆比较少见，但是最近几年，随着大家的生活水平提高和精英意识崛起，逐渐受到重视，去年从澳洲引进的杰士俊国际幼儿教育集团，就是主打瑞吉欧教育理念特色的，现在已经在杭州、宁波、金华、甘肃兰州等全国多地开设了幼儿园了。
❾ 哪些私立幼儿园比较好，最好是瑞吉欧的，求推荐
私立幼儿园有几家有名气的，诺贝、贝特、苏斯、康贝儿、海贝、瑞吉欧等。
你要好的话像苏斯和海贝都蛮好的，不同的是苏斯是主题式幼儿园,像个小城,还有好多小动物,感觉要相对高端些,如果负担得起,还是很省心的,有园车接送，晚上吃完晚饭八点半前园车送到家.另外他们是属于会员制幼儿园,会对家长面试,要达到经济能力和理念相同才能进,